• Bilderflut bei Social Media zum Krieg in Nahost überfordert vor allem junge Menschen
• Neurowissenschaftler Sebastian: Sie können Emotionen schon gut wahrnehmen, aber noch nicht ausreichend einordnen
• Helfen kann eingeschränkter Konsum
  
• Eltern können helfen, indem sie Andock-Möglichkeiten schaffen
  

Weinende Menschen, zerstörte Gebäude und viel Blut auf den Straßen: Öffnet man derzeit Social-Media-Plattformen, wird man zwangsläufig mit Bildern des Kriegs im Nahen Osten konfrontiert. Dabei handelt es sich nicht ausschließlich um Bilder und Videos von Journalisten, sondern auch um Inhalte von Bürgern vor Ort, von Opfern und sogar von Tätern. Teilweise Videos und Fotos mit unverpixelten, grausamen Details und ohne Trigger-Warnung.

Und: Konsumenten treffen mitunter auch auf Bilder, die aus dem Zusammenhang gerissen, alt oder gefälscht sind. Von Menschen aus Unwissenheit ge- oder repostet - oder um tatsächlich bewusst aufzuhetzen.

Im Gespräch mit dem rbb berichteten Schüler und Schülerinnen eines Gymnasiums in Berlin-Friedenau in dieser Woche, wie massiv sie in den vergangenen Tagen bei Social Media mit Bildern des Nahost-Konflikts konfrontiert wurden, wie sehr sie das belastet und wie schwer es für sie ist, einen richtigen und guten Umgang damit zu finden.

Für Neurowissenschaftler Sven Sebastian aus Berlin ist die Reaktion der Schüler keine Überraschung. Das Gehirn von jungen Menschen befinde sich noch in einer "Umbauphase", erklärt er im Gespräch mit rbb|24. Heißt: Emotionen werden stark wahrgenommen, aber den Umgang und die Reflexion mit ihnen schaffe das noch wachsende Gehirn noch nicht.

Weltweite Krisen – und davon gebe es in jüngster Zeit einige mit der Klimakrise, Corona-Pandemie, Ukraine-Krieg und nun noch der Nahost-Krieg – führen deswegen vor allem bei jungen Menschen zu psychischen Belastungen, so Sebastian.

Das belegen auch Studien aus der – wenn auch noch sehr jungen – Resilienzforschung: Junge Menschen haben noch keine ausgeprägte Widerstandskraft in Krisensituation entwickelt, können Gefühle noch nicht gut einordnen und haben deswegen auch noch keine Strategien entwickelt, wie sie mit Krisen umgehen können. Experten vermuten deswegen, dass Ausnahmesituationen bei ihnen eher psychische Folgen nach sich ziehen als bei älteren Menschen [Leibniz-Institut für Resilienzforschung].

Erschwerend kommt hinzu, dass sich vor allem junge Menschen heutzutage vor allem mit Hilfe oder teilweise sogar ausschließlich via Social Media informieren. So zeigen die Ergebnisse der "#UseTheNews"-Studie, die im April 2021 vorgestellt und vom Leibniz-Institut für Medienforschung erstellt wurde: Journalistische Angebote sind demnach vor allem für junge Menschen nur noch eine von vielen genutzten Informationsquellen. Zusätzlich gewinnen die sozialen Netzwerke an Relevanz [leibniz-hbi.de].

Auch in einer Umfrage des Branchenverbands Bitkom vom Februar dieses Jahres gaben mehr als die Hälfte der unter 30-Jährigen an, dass sie ohne soziale Medien nicht wüssten, was in der Welt passiere [bitkom.org]. Konkret: Für 78 Prozent der unter 30-Jährigen in Deutschland ermöglichen Facebook, Instagram, Tiktok und Co. den schnellsten Zugang zum aktuellen Weltgeschehen. Bei den Befragten über 30 Jahren sagten dies 59 Prozent.

Und noch etwas brachte die Bitkom-Umfrage zu Tage: 43 Prozent der Befragten zwischen 16 und 29 Jahren sagten, soziale Netzwerke hätten einen Einfluss auf ihre politische Meinung. Von den über 30-Jährigen stimmten 20 Prozent dieser Aussage zu. Social Media beeinflusst also die Meinung vor allem von jungen Menschen.

Diese Entwicklung betrachtet Neurowissenschaftler Sven Sebastian mit Sorge. Denn Social-Media-Kanäle arbeiteten vorrangig mit Emotionen, sagt er. Durch die Algorithmen würden Emotionen wie zum Beispiel Angst also noch verstärkt. Einordnung oder Reflexion finde indes nicht statt. Und vor allem Jugendliche könnten dies oft noch nicht ausreichend leisten.

Wie also der aktuellen Informationsflut begegnen? Der Neurowissenschaftler empfiehlt: "Zunächst sollte man sich hinterfragen, warum man diese Informationen über den Krieg überhaupt sammelt. Macht man das aus einem Wissensdrang heraus? Weil man für seine Arbeit oder sein Studium die Zusammenhänge verstehen möchte? Oder macht man das vielleicht, weil man den Thrill braucht?"

Und dann solle man sich fragen, was einem das bringe. "Bringt es mich in meinem Alltag weiter? Möchte ich den Menschen vor Ort helfen? Wenn ja, wie kann ich das machen?" Und man solle sich immer wieder fragen, was die Infos mit einem machten und wie es einem damit gehe.

Wenn es einem nicht gut damit gehe, sei es okay, Stopp zu sagen und den Nachrichten- und Social-Media-Konsum auszusetzen. Grundsätzlich rät Sebastian: Man solle klare Grenzen setzen. "Am besten die Informationen am Tag beschränken: drei Quellen raussuchen, ab besten journalistische, und fünf Minuten am Tag zu einem Thema konsumieren. Und dann das Smartphone weglegen."

Da junge Menschen noch nicht so gut im Reflektieren und Hinterfragen seien, könnten Erwachsene sie unterstützen, rät Sebastian. Allerdings nicht mit einem pauschalem Social-Media-Verbot.

Vielmehr sollten Erwachsene versuchen, mit dem Nachwuchs ins Gespräch zu kommen. "Beim Abendbrot oder beim Frühstück, wenn man zusammensitzt, den Nahostkonflikt ansprechen und fragen: Wie geht es dir damit?" Kinder und Jugendliche also einladen, "anzudocken", wie Sebastian es nennt.

Die kognitive Leistung des Hinterfragens und Reflektierens sei das, was uns Menschen von künstlichen Intelligenzen unterscheide, sagt Sebastian. "Das ist elementar, muss allerdings auch mühsam gelernt werden." Und da sich immer mehr junge Menschen ihre Meinungen auf Grundlage von Social Media bildeten, habe er große Bedenken, dass diese Leistung irgendwann auf der Strecke bleibe.